Grado de satisfacción de los estudiantes de la UNAD, del CERES La Plata Huila, frente al sistema de mediación “Campus Virtual”.

Con la incursión que hoy en día está realizando las instituciones educativas, especialmente las de educación superior, en cuanto al uso de herramientas tecnológicas para el fomento de la educación a distancia, se plantea de igual forma, la necesidad de indagar sobre el uso, comportamiento y resultados de estas metodologías. La mediación virtual que específicamente aplica en la actualidad la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, es una plataforma integrada de varios elementos de apoyo para que los entes o miembros involucrados en dicha institución, compartan las experiencias y el conocimiento de una forma interactiva, donde los Estudiantes que eligen este tipo de mediación, a través de la Internet, acceden al material digital, realizan trabajos de forma colaborativa, presentan lecciones evaluativas, quiz, y en muchas ocasiones el examen final a nivel nacional, de los cursos que se matricularon. De aquí surge la inquietud de “¿Qué tan efectivo es este tipo de mediación principalmente para el estudiante, al igual que para la Universidad?” Por ello en este proyecto se encuentra un aporte en el que se indagaron los posibles manejos que los estudiantes le dan a la mediación virtual, que utiliza la UNAD para la educación de sus estudiantes, en los cuales se puede constatar los principales inconvenientes y situaciones que hacen que este tipo de educación muestre las falencias que brotan de su mal uso por parte, en mayor proporción de los mismos estudiantes.With the raid today is making educational institutions, especially higher education, in the use of technological tools to promote distance education, likewise arises the need to investigate the use, behavior and results of these methodologies. The virtual mediation that currently applies specifically national open university and distance UNAD , is an integrated multi-element support platform for members or entities involved in the institution, sharing experiences and knowledge in an interactive way , where students who choose this type of mediation , through the internet, access to digital material, perform work collaboratively , have evaluative lessons, quizzes , and often the final exam at the national level , the courses enrolled . Hence the concern of "How effective is this type of mediation primarily for the student, as well as for the University?" So this project is a contribution in which dealings were investigated potential arises that students will give the virtual mediation using UNAD for the education of their students, which can be seen the main disadvantages and situations that make this type of education show the shortcomings that arise from their misuse by a greater proportion of students themselves